Web Semântica e Educação: das Unidades de Aprendizagem às Ontologias

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Abstract

Estudos têm apontado a grande dificuldade envolvida na utilização de padrões voltados à interoperabilidade de Unidades de Aprendizagem utilizadas na abordagem de ensino a distância, mediados por computador, conectados à Internet. Vários organismos internacionais, como o IMS, IEEE e ADL, vêm apresentando interesse num trabalho colaborativo para a padronização de Educação a Distância, na tentativa de convergência da variedade de teorias e aplicações na área educacional. No que tange a Educação baseada em Web Semântica foi analisado o modelo da especificação IMS Learning Design. Um dos problemas apontados tem sido o desenvolvimento do Design Educacional adequados aos padrões de interoperabilidade e reutilização, independentes do ambiente de aprendizagem, através do uso de metadados que permitem a caracterização, gerenciamento, localização e correspondência entre sistemas. O presente trabalho possibilitou a imersão em diversos campos do saber, o Design Educacional, Ontologias… que serviram de base para a investigação e caracterização desta pesquisa. Neste sentido, foi proposto um Módulo de Gestão e Adequação de Unidades de Aprendizagem baseado na Ontologia IMS Learning Design.

Type
Publication
Web Semântica e Educação: das Unidades de Aprendizagem às Ontologias, 2016
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Sérgio Mendonça
Sérgio Mendonça
Professor of Computer Science

My research interests include the Internet of Things, Blockchain and Cryptocurrencies, Cryptography and Network Security, Computer Simulations, and Programming.

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